在数字经济浪潮与金融业深刻变革的双重驱动下，金融科技已成为推动经济社会高质量发展的关键引擎。培养兼具金融理论、技术应用与创新实践能力的复合型人才，是支撑产业升级、防范金融风险、提升国际竞争力的战略需求。积极探索并实践“高校－企业－政府”三元协同驱动的育人模式，致力于打通人才培养、科技创新与产业应用之间的壁垒，为金融科技生态的繁荣发展提供可持续的智力支持与人才保障。这一模式不仅是高等教育适应时代需求的自我革新，也是构建良性产教融合生态、服务区域经济发展的有益尝试。
一、金融科技人才培养与“三元驱动”模式的概述
金融科技是一门高度交叉融合的学科，其发展日新月异，对人才的知识结构、实践能力和创新思维提出了前所未有的高要求。传统的高校教育模式往往存在课程内容滞后于行业快速迭代、实践教学脱离行业真实场景等问题。单纯依靠高校、企业或政府任何一方的力量，均难以系统性地破解这些难题。
在此背景下，“高校－企业－政府”三元驱动模式的构建应运而生。该模式旨在整合三方核心资源与优势：高校发挥其基础理论研究、系统化学科建设与人才培养主阵地的作用；企业（尤其是头部金融科技机构与金融机构科技部门）提供前沿技术应用场景、真实业务数据（脱敏后）、实践项目平台及行业专家资源；政府（包括教育主管部门、金融监管部门、地方产业促进部门等）则通过政策引导、资金支持、平台搭建、标准制定等方式，营造良好的协同创新环境，确保合作方向的战略性与合规性。
因此构建一个开放、协同、持续进化的育人共同体，通过课程共建、师资共享、项目共研、平台共筑、人才共育等机制，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。这不仅意味着人才培养过程的“前移”与“下沉”——将产业需求提前融入培养方案，将实践环节深入业务一线，更意味着价值创造的“共享”与“循环”——科研成果得以快速转化，企业获得适配人才与创新方案，政府推动产业集聚与升级，最终形成良性互动、互利共赢的发展格局。
二、金融科技“高校-企业-政府”三元驱动模式的构建与实践
（一）构建一体化协同育人平台
平台建设需采用统一的技术标准与开放接口，确保高校内部教务系统、企业实战项目管理系统、政府相关公共服务平台能够实现安全、高效的数据互联互通。功能模块至少应包括智能课程中心、虚拟仿真实验室、项目协同空间以及人才数据画像系统。智能课程中心集成高校经典课程与适配企业前沿的微课程；虚拟仿真实验室利用技术搭建模拟金融市场交易等场景的“数字沙盘”；项目协同空间为企业真实课题提供在线全流程管理；人才数据画像系统则通过多维数据分析，形成学生动态能力画像，助力精准选拔与培养。平台的构建需由政府牵头协调，提供初始建设资金与政策支持；高校与企业共同投入内容资源、技术力量与运营维护。关键在于建立长效的协同运营机制，并高度重视数据安全与隐私保护，建立严格的分级授权与访问控制机制。
（二）推进“产教通”师资与项目化教学深度融合
三元驱动模式成功的关键在于人的协同，特别是师资队伍的共建共享。推动“产教通”师资队伍建设，并将企业真实项目深度嵌入教学过程，是实现理论与实践无缝对接的核心抓手。这需要打破高校教师与企业专家之间的身份壁垒，构建灵活互聘、双向流动的机制。一方面，聘请金融机构科技部门负责人、金融科技公司资深专家担任高校产业教授或项目导师，将行业最新动态、技术难点与商业逻辑带入校园；另一方面，鼓励高校教师定期到合作企业进行挂职、访学或开展合作研究，深度了解业务痛点，反哺教学与科研。同时，改变以知识点传授为主的传统模式，推行“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”的教学方法，将企业提供的真实课题贯穿于课程微项目、学期专题项目乃至毕业设计之中，让学生在全流程实践中锤炼解决复杂问题的能力。
（三）共建应用型研发中心与成果转化机制
三元驱动的终极目标是价值创造，而共建研发中心、畅通成果转化渠道，是将创新想法转化为现实生产力的关键环节。由高校、龙头企业和地方政府共同投入，建立聚焦区域金融产业发展亟需关键技术的金融科技联合研发中心，例如普惠金融数字化解决方案、绿色金融ESG数据平台等。高校提供理论研究与人才资源，企业明确需求并投入研发力量，政府则提供场地、资金与政策支持。为确保各方积极性，必须设立清晰的成果转化机制，包括在合作研发启动前通过协议明确知识产权归属与利益分配，联合设立专项孵化基金对具有市场潜力的成果进行投资孵化，并配备专业的技术经理人团队提供全流程转化服务，切实提高创新效率。
三、面临的挑战与未来展望
尽管三元驱动模式展现出巨大潜力，但在实践过程中仍面临一系列挑战。一是体制机制壁垒首当其冲，高校的考核评价体系偏重学术论文，对参与产教融合的激励不足；企业的商业机密保护与高校的开放研究文化存在冲突；跨部门的政府协调成本较高。二是可持续性也是一大难题，合作初期往往依赖关键人物与项目资金，如何建立能够自我造血、长期稳定运行的合作模式，仍需深入探索。此外，金融科技领域技术迭代极快，要求课程内容、实验平台与研发方向具备极强的敏捷响应与动态调整能力。
展望未来，三元驱动模式应朝着更深层次的方向演进。一是需要深化治理结构创新，探索建立具有更灵活自主权的协同创新实体。通过积极拓展生态网络，从与单一企业合作扩展到与产业集群、行业协会、投资机构构建多元赋能网络。二是应强化标准引领，积极参与金融科技人才培养与校企合作规范的制定，从实践者上升为规则倡导者。更重要的是，必须密切关注通用人工智能等可能重塑金融业态的前沿技术，提前布局相关课程与研究方向，保持人才培养与科研创新的前瞻性。
（作者白磊、陈晓昕系三亚学院盛宝金融科技商学院教师，本文系三亚学院产教融合类科研项目USY-CJRH2308阶段性研究成果）
关键词： 金融科技
